رفتارهای خسته کننده دانش آموزان دچار نقص توجه و بیش فعالی در خانه و مدرسه
شواهد نشان میدهد که اعمال کودکان و نوجوانان دچار نقص توجه و بیش فعالی در کلاس درس باعث میشود که معلم به صورت مکرر به آنها تذکر دهد، لذا سازمان دهی درس که معلم از قبل تدارک دیده بود به هم میریزد و علاوه بر آن به دلیل محدویت زمان، وقت کلاس به جای تمرکز در جهت پیشرفت و آموزش موضوع اصلی صرف رفتارهای دانش آموزان دچار کمبود توجه و بیش فعالی میشود که نمیتوانند توجه خود را به صورت پایدار نگهدارند و حواسشان جلب موضوعات غیر مرتبط میشود و یا با رفتارهای بیش فعالی مانند بلند شدن از صندلی خود در کلاس، قطع صحبت معلم، بازی با نوشت افزار خود، مزاحمت برای دانش آموز پشت سر، ردیف جلو، بغل دست، پرت کردن اشیاء، صدا و شکلک در آوردن نظم کلاس به هم میریزند. بنابراین به نظر میرسد که هم از شادکامی کلاس کاسته میشود و هم باعث هدر رفتن وقت کلاس و خستگی معلم شوند. مشکل دیگر دانش آموزان دچار اختلال در کلاس درس این است که تمرکز همکلاسی های خود را با اعمالی نظیر آنچه گفته شد به هم میریزند و در نهایت همکلاسی ها در یادگیری دروس دچار مشکل میشوند. تجارب من حاکی از نامه های امضاء شده ی کلاسی برای برخورد و یا انتقال این گونه دانش آموزان از کلاس است. یاد آوری این نکته مهم است که آنها مشکل هوشی ندارند و برچسب بی تربیت و کلماتی از این دست به هیچ وجه شایسته نیست. در خانه معمولا پرتحرکی، کم توجهی و رفتارهای بدون فکر فرزندان دچار اختلال نقص توجه و بیش فعالی تذکرات مکرر والدین در پی دارد. من در تجارب درمانگری خود پدر و مادرانی را دیدم که از وضعیت فرزندان دچار اختلال بیش فعالی قبل از درمان احساس خستگی میکردند و بعضی از آنها به من گفتند درهم شکسته شدند. در پایان باید بگویم که خود این دانش آموزان هم با خطرات افت تحصیلی، پرخاشگری، تصادف با وسایل نقلیه خصوصا اگر با موتور سیکلت رانندگی میکند روبرو هستند.