adhdm.com
نظریه ی شناختی یادگیری دیوید آزوبل: یادگیری معنی دار
- ناس، مربی و محقق آمریکایی ب و د که در - شناسی ق و می و زمینه یادگیری کار می‌کرد - ک مت و لد شد و تمام عمر خ و د را در ایالا - دانشگاه ها و مراکز درمانی مختلف گذران - ی معنا دار و کارآمد است. ا و به و یژه
نظریه برونفن برنر (بوم شناختی) یا اکولوژی یاسیستم بوم شناختی
- یار متفا و ت و کاملی را در م و رد تاثیرات - های زیستی و محیط مد نظر ا و ب و د. یا ا - متقابل فرد و بافت در نظريه بران فن بر - امعه، کش و ر و جهان ص و رت می‌گيرد. - رسه، محله و محیط کار را شامل می‌ش و د
رویکرد پردازش اطلاعات(خبرپردازی) نقطه ی مرکزی روانشناسی شناختی، ایده‌ی پردازش اطلاعات
- ن فرآیندها و ساختارهایی است که عملکرد - j;های ۱۹۵۰ و ۱۹۶۰ تأثیر مهمی بر ر و ی ر - ه، بازیابی و متح و ل کرد، به ط و ریکه نتا - زش اطلاعات و ت و جه و سیستم پردازش اطل - و ر انتخابی و ارادی در یک فعالیت شرکت
.png)
